高考倒計(jì)時(shí):考生沖刺階段提分建議

進(jìn)入高三,各科復(fù)習(xí)的快節(jié)奏讓很多學(xué)生喘不過氣。尤其是經(jīng)過高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)之后,同一班級(jí)的同學(xué)之間成績差距悄然增大。那么在距離高考100天的時(shí)候,成績并不出色的學(xué)生究竟應(yīng)該以何種方式做最后沖刺呢?

  進(jìn)入高三,各科復(fù)習(xí)的快節(jié)奏讓很多學(xué)生喘不過氣。尤其是經(jīng)過高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)之后,同一班級(jí)的同學(xué)之間成績差距悄然增大。那么在距離高考100天的時(shí)候,成績并不出色的學(xué)生究竟應(yīng)該以何種方式做最后沖刺呢?新面孔模特學(xué)校為廣大考生支招!

  首先,轉(zhuǎn)換角色

  高中的前五個(gè)學(xué)期,大家所扮演的都是“學(xué)生”角色。在這一期間,最主要的任務(wù)是打基礎(chǔ),盡可能多的學(xué)習(xí)各科知識(shí)。而進(jìn)入高三下學(xué)期,就是一個(gè)需要快速轉(zhuǎn)變角色的時(shí)候,需要將自身從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱忌。這就意味著,我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)已經(jīng)從“學(xué)習(xí)”變成了“考試”,誰能在這場轉(zhuǎn)變中贏得先機(jī),誰就在高考的賽跑中搶先一步。

  同學(xué)們請回過頭仔細(xì)思考自己的學(xué)習(xí)方式,自己究竟是“被動(dòng)吸收”型,還是“主動(dòng)出擊”型?根據(jù)我所帶學(xué)生的情況,我發(fā)現(xiàn)目前只有少數(shù)學(xué)生在主動(dòng)鉆研試題,形成了獨(dú)立思考習(xí)慣。那么這種以題為線索,串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣,就會(huì)讓他們逐漸完成向“考生”的轉(zhuǎn)化。而率先完成這種轉(zhuǎn)化的人,就成了我們口中的尖子生。

  其次,學(xué)會(huì)“做題”

  高考,是學(xué)生十二年求學(xué)生涯中相當(dāng)重要的一次考試。作為典型的高競爭、高利害、高風(fēng)險(xiǎn)的大規(guī)模選拔性考試,為了選拔優(yōu)秀人才,命題人一定會(huì)考慮難度設(shè)置,而表現(xiàn)形式就是“做題”。

  一位“考生”應(yīng)該具有怎樣的“做題”思路?我認(rèn)為,應(yīng)該是根據(jù)題目所給條件,找出通到結(jié)果的捷徑。題目給出了什么信息?需要我們求什么?要想求這個(gè)結(jié)果,上一步前提是什么?將所有信息羅列出來之后,再看這一前提的滿足條件還缺什么,然后列出滿足這一條件的必要前提,直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程,也才是考生真正要做的事。

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